התייעצות בנוגע לפיתוח מוצר

🕒 פורסם בתאריך: 24/07/2022 23:48

הפוסט שלך דורש חידוד לדעתי. הסיפור לא קוהרנטי.



אולי יעזור אם תעשה רשימת תפקידים שאתה שוקל (לדוג' לעבוד כיזם המחפש רעיון במקביל לעבודה כשכיר), יתרונות וחסרונות, ותעדוף של מערכת השיקולים שלך?



זה נכון לכל מחקר / משרת שכיר.



נשאר רק יזמות (שגם עובר מסננת מימון חיצוני, אך לא ברשימה קיימת כבר). על אף ששכיר, עם ניסיון ובחברה טובה, גם יכול לעבוד על פרוייקטים שאינם מתוך דברים קיימים (רק שיום אחרי שהדבר לא היה קיים, יש שנים שבהם הדבר כן קיים ועדיין עובדים עליו).



שכיר לא מוותר על זכויות, הוא מחליף "מניות" (כלומר זכויות בסיכון) במזומן.



כמה אחוז אתה רוצה להיות שווה מהמוצר שאתה מפתח? לפי שאלה זו תוכל לצמצם את האפשרויות הרלוונטיות בשוק מבחינת גודל חברה, ותפקידך בכח. נניח אם אתה מעוניין ביותר מ-5% עלייך לכוון ל-C level, או אולי רק לאחד המייסדים.



אם אתה לא רוצה לקחת סיכון, תיקח משכורת - זה הכי בטוח/יציב/צפוי תזרימי.



מה הכוונה ב"לפתח מוצר" ואיך זה לא פוגש עבודה כשכיר?

🕒 פורסם בתאריך: 25/07/2022 01:50

יכול להיות ערבבתי 2 נושאים.



נושא ראשון מדבר על השאלה אותה שאלתי בסוף.



איך לפתח מוצר בלי לקחת סיכון כלכלי משמעותי.



מה שחשבתי לעשות בהיבט הזה:



להרוויח שכר נמוך אשר מספק ביטחון כלכלי נניח 5000 שקל ובשאר הזמן לעבוד על פרוייקטים בסיכון גבוה.



האופציה הכי סבירה שחשבתי עליה זה כנראה להיות פרילנסר במשרה חלקית או למצוא תחום שמכניס מספיק במשרה חלקית כשכיר או השקעה שיכולה לתת את זה ובשאר הזמן לעבוד על אותם פרוייקטים.



הנושא השני שהיה בפוסט דיבר על האכזבה הנוכחית שלי מהתואר השני.



למעשה האקדמיה לוקחת סטודנטים ונותנת להם הכשרה עבור שכר נמוך או עבור כלום ומקבלת כוח אדם זול שמחוייב לקדם פרוייקטים עבור האוניברסיטה.



והאכזבה שלי הייתה שבפועל אתה לא יכול לבחור לחלוטין באיזה נושא תתעסק בו גם אם אותו נושא תורם מדעית ולא חוקרים אותו מספיק והוא רלוונטי , כלומר האקדמיה לא באמת מקדמת את המדע אלא מקדמת אינטרסים פנימיים אשר מוכתבים מראש על פי גורמי המימון השונים כאשר חלקם מקדמים את המדע ואם מישהו רוצה להיות חוקר אז עדיף לו למעשה להתרחק מהאקדמיה כי כדי לקדם אינטרסים של אנשים אחרים ניתן להיות שכיר בכל חברה, במובן הזה מערכת האינטרסים באקדמיה היא של אני אתן לך ואתה תיתן לי ומי שבעמדת כוח נחותה יותר נדרש להתפשר, אין פה מנגנונים שנועדו באמת להגן על חופש המחקר במובן הזה.



הכוונה במצב הזה עדיף לבחור תזה שתעזור לי באותם פרוייקטים שארצה להתעסק בהם בעתיד ואו תיתן לי כלים רלוונטים אליהם וכאמור אותם נושאים באמת יצרו אימפקט וגם תעזור לאוניברסיטה לקדם את הפרוייקטים אותם היא רוצה לקדם למרות שהייתי מעדיף במקום לבחור משהו שיצור גם ערך משמעותי למדע ולא רק ערך לגורם המממן.



כי תזה בנושא הספציפי אותו אני רוצה כנראה לא קיימת מתוך מבחר הפרוייקטים המוכנים שניתן לעשות, במובן הזה האקדמיה אולי מגנה על הסטודנט מטעויות אך מונעת את ההתפתחות שלו בניסיון של בחירת נושאים בצורה נכונה מתוך אוקיינוס מדעי.



כנראה הייתי תמים מידי שהאמנתי שיש דבר כזה חופש אקדמאי.



זה נכון במובן מסויים , אבל התשלום שאותה חברה תיתן לך כשהוא ניתן במזומן כהגדרה הוא הרבה יותר נמוך אם החברה רווחית.



השאיפה של חברה זה לשלם לך לפי המחיר שהשוק משלם עבור הערך שאתה מספק לה ולא לפי הערך שהלקוח משלם.



בהתאם לתרומה שלי להצלחת המוצר.



בחברה גדולה אתה יכול לתרום מאוד להצלחת המוצר הספציפי ולקבל מעט מאוד תמלוגים ממנו אם בכלל.



אני מעדיף לקבל משכורת מינימאלית ואת השאר לקבל בזכויות בהתאם לתרומה שלי.

🕒 פורסם בתאריך: 25/07/2022 05:59

התואר שני נועד ללמד אותך. הפרוייקט אמור לעניין את המנחה מספיק בשביל שהוא יהיה מעורב.



בד״כ יש לך עוד הרבה מה ללמוד ולבוס הפוטנצילי שלך לא מתאים גם להשקיע את הזמן ללמד אותך וגם לשלם לך על זה.



אם חושב שאתה יודע הכל אז אתה לא צריך תואר שני.

🕒 פורסם בתאריך: 25/07/2022 08:30

אין דבר כזה לדעת הכל ,ברור לי שמעסיק בדר"כ לא ישלם לי כדי ללמוד וזאת אחת הביקורות שיש לי על עולם העבודה.



בכל מקרה אם מישהו לא לומד תוך כדי העבודה הוא יהיה לא רלוונטי.



הדרך הכי רלוונטית לעשות את זה היא מאוד פשוטה והיא לקבל cashflow מספק תוך זמן מינימאלי ביחס להון העצמי או הזמן המושקע, נניח חודש, וזאת התשובה מבחינתי.



אפשר לנעול.

🕒 פורסם בתאריך: 25/07/2022 22:45

יש מקום לדון בזה ברמת ראשי המעבדות / פוסט וכו'. אבל הקונטקסט שלך הוא תואר שני, ועם כל הכבוד סטודנט לתואר שני הוא פיון במחקר אקדמי.



האקדמיה נותנת לך מנחה והכשרה, בתמורה לכך שתקדם את הנושאים שתורמים למנחה.



לא בטוח שאני מסכים. אבל אולי אנחנו מדמיינים אחוז משרה שונה תחת ההגדרה "ישלם כדי ללמוד".



זה אינטרס של המעסיק שעובדיו יישארו בחוד החנית.



עם זאת לרוב סומכים על העובדים לקדם את הלמידה של עצמם, ולאו דווקא להישען על אחרים בחברה כמורים בתהליך (כמנחים כן, כלומר בהשקעת זמן מוגבלת של הסביבה).

🕒 פורסם בתאריך: 25/07/2022 22:58

תודה, רציתי להגיד שהבנתי שטעיתי.



הנושאים שהוצעו לי עומדים בכל מקרה בקריטריון המרכזי שלי שזה יביא לתרומה מסויימת לבעיות החשובות שיש היום ולא סתם יביא לי את העבודה הבאה ולכן בחרתי את אחד הנושאים ואני שלם איתו.



סתם הייתי נעול על נושא ובפועל הנושאים שהוצעו לי טובים יותר במובנים מסויימים ופחות טובים במובנים אחרים.



עדיין אני חושב שסטודנט שצריך להתעסק במחקר צריך לדעת לבצע את המחקר לבדו ובשביל זה הוא צריך להתנסות בבחירה של הנושא לבד אבל אולי ככה זה יהיה אינני יודע עדיין.



בנוגע ללשלם עבור ללמוד , מבחינו של המעסיק שתביא לו תפוקה במינימום זמן , אם אפשר שלא תלמד בכלל מה טוב כי אז הוא משלם לך פחות כי ניתן להחליף אותך הרבה יותר בקלות. ברור שיש עלויות גיוס ולכן המעסיק מצפה שתלמד לבד אבל בתפוקה שלך כהגדרה נפגעת מתהליך של למידה.



בסוף אנחנו דיי מסכימים בעניין הזה.